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  • 武舉

    中國歷史上的武舉制度創始于唐代。武舉的興盛是明清兩代,特別是在清代。明朝武舉創制甚早,但制度一直沒有確定下來。清代情況大不相同,重視程度大大超過明代。加上國家大力提倡,制度日益嚴密,錄取相對公正。因此,民間習武者對武舉考試趨之若鶩。

    編輯摘要

    基本信息 編輯信息模塊

    中文名:
    武舉制度: 創始于唐代 武舉的興盛: 是明清兩代
    目 的: 為國家提供了大批人才
    公车上被猛烈的进出

    目錄

    摘要/武舉 編輯

    清代武舉為國家提供了大批人材,其中產生了不少杰出人物。   但清朝只設武舉而無武學,可以說為近代中國軍事落后埋下了禍根。

    概述/武舉 編輯

    武舉人選拔圖 武舉人選拔圖
    推崇武舉制度的武則天 推崇武舉制度的武則天

    唐代武則天始創選拔武將的武舉考試。至清朝時改稱武科。歷史上武舉一共進行過約五百次。相對于文科舉,武科舉較為不受重視。歷朝的武舉時而被廢,時而恢復。而武舉出身的地位亦低于文科出身的進士。

    歷史淵源/武舉 編輯

    武則天科舉制首先是從文舉開始的,選拔的都是經國治世的文才,因此文舉是科舉制的主要組成部分。唐代文舉的科目是很多的,明經、明法(通曉法令者)、明字(通曉書法者)、明算(通曉術算者)、進士、俊士(才能俊秀者)等五十多種,后來漸漸演變為只重視明經、進士兩科。

    這兩科最初只是試策,也就是根據經義和時務寫作論文,后來逐漸轉變為進士科注重詩賦,明經科注重“帖經”和“墨義”。

    所謂帖經,就是將經書任意揭開一頁,將左右兩邊遮住,中間只露出一行,再用紙帖蓋三字,令應試者填充(填空)。所謂墨義,則是對經文的字句作簡單的筆試(默寫)。帖經與墨義,只要熟讀經傳和注釋就可以考中,而寫作詩賦則需要具有一定的文學才能,所以進士科及第很難,當時流傳的“三十老明經,五十少進士”,指的就是這個意思。

    武則天是中國唯一的女皇帝,武舉制度也是她執政時期開始的。武舉主要選拔將才,與文舉比較,其重要性不及文舉,武舉出身的地位也不及文舉的進士。

    歷史上的武舉開始于武則天執政時期,公元702年,由兵部主持武舉考試,考試科目有馬射、步射、平射、馬槍、負重、摔跤等。宋代規定武舉不能只有武力,還要考問軍事策略,比如孫吳兵法(孫子、吳起)等。到了明朝時更改為“先之以謀略,次之以武藝”,把軍事謀略置于軍事技術之上,如果在答策的筆試中不及格,便不能參加武試。初期的筆試考三題,試策兩題,另一題論考四書。后來四書的題目改為默寫武經。但明代的軍事職位多半由世蔭承襲,再加上由行伍逐步提拔起來的,武舉選將只是個補充形式。

    清代的情況就大不相同。從制度上看,基本沿襲明末,考試程序、辦法等也沒有多少變化,但由于清朝統治者出身于游牧民族,善于騎射,因此對武舉的重視程度大大超過明代。清代武官雖然仍以行伍出身為“正途”,由武舉出身的次之,但武舉出身者數量不斷增大,在軍中占有相當比例,由于封建國家大力提倡,制度日益嚴密,錄取相對公正,因此,民間習武之風興盛一時。

    唐代的武舉主要考舉重、騎射、步射、馬槍等技術;此外對考生外相貌亦有要求,要“軀干雄偉、可以為將帥者”。宋代時規定武舉不能只有武力,要“副之策略”,問孫吳兵法等。到了明朝時更改為“先之以謀略,次之以武藝”,如果在答策的筆試中不及格,不能參考武試。

    至清朝時,改為先試馬步射,馬射二回六矢,中三為合。步射九矢中五為合。之后比力氣,包括拉硬弓、舞刀、舉石。弓分八、十、十二力;刀分八十、一百、百二斤;石分二百、二百五十、三百斤。合格者才考筆試。

    宋以前并沒有“武狀元”之設。首名武狀元產生于宋神宗時,為福建人薛奕,后與西夏作戰時戰死。歷史上著名由武舉出身的武將尚有唐代的郭子儀(唐玄宗開元初年武舉異等),北宋徐徽言(文進士出身,后棄文習武,徽宗授武狀元)等等。我國歷史上的武舉制度創始于唐代。武則天長安二年(700)“詔天下諸州宣教武藝”,并確定在兵部主持下,每年為天下武士舉行一次考試,考試合格者授予武職。①一般認為,這就是我國科舉制度中“武舉”或“武科”的正式出臺。自此以后,武舉考試為大多數封建王朝所承襲,成為封建國家網羅武備人村的重要制度。

    唐代武舉偏重于技勇,重點是馬上槍法,而整個制度還不夠完備,只能說是武舉的創制時期。宋代開始,武舉被納入整個科舉體系之中,確定了三組考試的程序和外場考武藝、內場考策論兵書的考試辦法,武舉制度臻于規整。元代武舉廢止不行。武舉的興盛是明清兩代,特別是在清代。

    明朝武舉/武舉 編輯

    明朝武舉創制甚早,但制度一直沒有確定下來。直到成化十四年(1478),才根據太監王直的建議,以文科為例,設武科鄉、會試。弘治六年(1493年),定武科 六年一試,先策略,后弓馬,策不中者不準試弓馬。后又改為 三年一試??荚噧热葜饕邱R步弓箭和策試。

    萬歷末年曾有過一次實行改革的議論,有朝臣主張設“將材武科”,初場試武藝,內容包括馬步箭及槍、刀、劍、戟、拳搏、擊刺等法;二場試營陣、地雷、火藥、戰車等項;三場各就其兵法、天文、地理所熟悉者言之。顯然易見,這是一個具有遠見卓識的提議,可惜并沒有引起朝廷重視,只是說說罷了,否則將會產生極為深遠的歷史影響。

    崇禎四年,參加武會試的舉子中,能運百斤大刀者只有王來聘、徐彥琦兩人,發榜后徐彥琦榜上無名,議論騰起。當時正“ 銳意重武”的崇禎帝認為有人作弊,將考官、監試御史等一大批官員下獄、撤職,令倪元璐、方逢年等主持復試。復試后選取百人,依照文榜例,分三甲傳臚賜宴。崇禎親自調閱前三十名試卷,欽定一甲三人,王來聘居一甲第一名,也就是武狀元,授副總兵職。明代武舉一直沒有殿試,也沒有設立一、二、三甲的區分和鼎甲名號。正式有武狀元之設,王來聘是第一人。

    明代武職多半由世蔭承襲,加上由行伍起家者,武舉只是個補充形式,所以,明代武舉出人不多。值得一提的是明末名臣熊廷弼,他是一位難得的文武通材?!睹魇贰繁緜髡f他“身長七尺,有膽知兵,善左右射?!睋迦送鯌f,熊遷弼先中萬歷某科湖廣武鄉試第一名,后棄武就文,又中萬歷丁酉(二十五年,1597)湖廣鄉試第一名,次年登進士?!坝谑前衿涮迷唬喝煜掠?,兩解世間無?!边@在歷史上的確是獨一無二的事情。

    清代武舉/武舉 編輯

    考試

    清代情況大不相同。從制度上看,基本沿襲明末,考試程序、辦法等并無多少變化,但重視程度大大超過明代。清代武官雖然仍以行伍出身為“正途”,科舉次之,但科舉出身者數量不斷增大,在軍中占有很大比例。加上封建國家大力提倡,制度日益嚴密,錄取相對公正,因此,民間習武者爭先恐后參加武舉考試。清代武舉為國家提供了大批人材,其中產生了不少杰出人物。

    清代武舉一依文榜程序,考試大致分四個等級進行。

    一:童試,在縣、府進行,考中者為武秀才。二:鄉試,在省城進行,考中者為武舉人。三:會試,在京城進行,考中者為武進士。四:殿試,會試后已取得武進士資格者,再通過殿試(也稱廷試)分出等次,共分三等,稱為“三甲”。一甲是前三名,頭名是武狀元;二名是武榜眼;三名是武探花。前三名世稱為“鼎甲”,獲“賜武進士及第”資格。二甲十多名,獲“賜武進士出身”資格。二甲以下的都屬三甲,獲“賜同武進士出身”資格。

    殿試的規格很高,一般由皇帝親自主考??荚嚱視院?,在太和殿唱名,西長安門外掛榜,并賜給武狀元盔甲。然后由巡捕營護送武狀元歸第,炫耀恩榮。第二天,在兵部舉行盛大的“會試宴”,又賞給武狀元盔甲、腰刀等,賞給眾進士銀兩等。清代科甲等級差別甚大,同樣是武進士,一、二、三甲的等級和榮譽卻大不相同。自然狀元是出盡了風頭的,登第后的三天內,可以披紅掛彩,上街夸官,真所謂春風得意、風光十足了。

    殿試以后,通常立即由兵部授予官職。順治三年(1646)丙戌科是清朝武舉第一科,當時規定武狀元授正三品的參將,武榜眼授從三品的游擊,武探花授正四品的都司。二甲授正五品的守備,三甲授從五品的署守備??滴跄觊g又有變動,改為一半授營職,是直接帶兵的官,另一半授衛職,是皇帝的宮廷侍衛。雍正五年(1727)規定,武狀元授御前一等侍衛,武榜眼、探花授二等侍衛。再從二甲中選頭十名,授三等侍衛。其余全在兵部注冊授于守備等營職。雍正以后各朝武進士的授官情況還有一些變化,不過所授品階基本上以康熙朝定制為準,沒有太大的變更。

    清朝武舉各級考試,通常每三年舉行一次,每科錄取人數也有定額。但??埔酝?,還時常增設所謂“恩科”,常額以外,也增加一點“恩額”。

    這類“恩科”、“恩額”都由皇帝直接掌握。無非籠絡人心,吸收更多的武勇人士為統治者效命??荚囖k法差不多與明代一樣,分一、二、三場進行。一、二場試了弓馬技勇,稱為“外場”;三場試策論武經,稱“內場”。一場試馬上箭法,馳馬三趟,發箭九枝,三箭中靶為合格,達不到三箭者不準參加二場。乾隆年間,一場又增加了馬射“地球”,俗稱“拾帽子”,專為考察伏射能力。二場考步射、技勇。步射九發三中為合格。

    所謂“技勇”,實際上主要測膂力。一共三項。頭項拉硬弓,弓分十二力、十力、八力三號,另備有十二力以上的出號弓。應試者弓號自選,限拉三次,每次以拉滿為準。二項 舞大刀,刀分一百二十斤、一百斤、八十斤三號,試刀者應先成左右闖刀過頂、前后胸舞花等動作。刀號自選,一次完成為準。第三項是拿石礩子,即專為考試而備的石塊,長方型,兩邊各有可以用手指頭摳住的地方,但并不深。也分為三號,頭號三百斤,二號二百五十斤,三號二百斤??紙鲞€備有三百斤以上的出號石礩。應試者石號自選,要求將石礩提至胸腹之間,再借助腹力將石礩底部左右各翻露一次,叫做“獻印”,一次完成為合格。凡應試者,弓、刀、石三項必有兩項為頭號和二號成績,三號成績超過兩項者為不合格,取消三場考試資格。

    三場是考文,當時叫“程文”,也稱“內場”,相當于文化課考試。內場考試對大多數武人來說,比外場考試更難應付,所以考試辦法不得不屢有變動。最初是考策、論文章,“策”相當于問答題,“論”是按試題寫一篇議論文。順治時定為策二篇、論二篇,題目選自四書和兵書??滴跄觊g改為策一篇、論二篇。策題出自《孫子》、《吳子》、《司馬法》三部兵書,論題只從《論語》、《孟子》中出,考試難度有所降低。乾隆時,又改為策一題,論一題,題目都選自《武經七書》。

    到嘉慶年間,考慮到武人多不能文,所考策、論多不合格,而不少外場成績突出者又往往敗于內場,于是干脆廢除策、論,改為按要求默寫《武經七書》中一段,通常只一百字左右。這樣一味遷就,使內場考試的水平越來越低,最后差不多只是形式上的存在了。當時社會上歧視武人之風很盛,經此一改,武人更加被文士們看成纖纖武夫,武舉的社會地位大不比清代前期了。清代著名學者趙翼有一段記述,最能反映武舉內場考試的實情,也反映了當時文人對武人的輕蔑:

    “武闈但以弓馬技藝為主,內場文策不論工拙也。余嘗主順天乙酉科武鄉試,其策有極可笑者。如‘一旦’二字多作‘亙’字,‘丕’字又作‘不一’字,蓋緣夾帶小本字畫甚密,不能分晰,故抄謄訛錯耳。又如‘國家’字應抬高一字,則凡論古今地名處,如‘國家四郊多壘’、‘社稷危亡’之類,亦無不抬頭。武生自稱‘生’,則應于行內稍偏,乃又將‘生人’、‘生物’、‘生機殺機’之生字,一概偏在側邊。如此者不一而足。然外場已挑好‘雙好’字號,則不得不取中。幸武闈無磨勘之例,可不深求耳?!?/p>

    實際上康熙注意到了科舉文武分途不利于造就兼備人材的問題,他曾要求打破考試中的傳統界線,允許文武生員舉人交叉考試,武科舉人可以改考文科進士,文科舉人可以改考武科進士??滴跽J為:“如此則各得展其所學,文武兩途,皆得真才矣?!比欢?,整個清代,文武交叉考試者寥寥無幾。文武各成畛域而壁壘森嚴的現象越來越嚴重,文人不武,武人不文,文武兼長的人材也就越來越少。文武分途的考試制度培養了大批專門人材,卻很難造就出允文允武的博通人材,應該說這是科舉制度的弊端之一,也是清朝中后期政壇上出將入相人材日見匱乏的原因之一。

    上面所講考試辦法,是會試一級的,鄉試、童試的考試辦法與會試大致相同,只二場弓、刀、石的份量相應降低,馬步射降為九發二中為合格。

    錄取名額

    清朝對武科鄉試、會試的錄取額有具體規定??滴醵辏?687)規定,武鄉試錄取名額約為文鄉試的一半,全國共八百四十名左右。其中河北?。ㄖ彪`),一百零八名,其他各省六十名以下不等。會試錄取名額康熙初年以前,大致在每次錄取二百名到一百名之間??滴跏四甓~一百名,后來又規定不拘定額,特別是不拘各省分配的定額,只按考試成績,奏報皇帝,由皇帝和主考大臣臨時酌定錄取人數。酌定時也要考慮到各省都有名額,但一甲、二甲只依據成績圈定,排除其他因素的影響。每科參加會試的武舉人,一般在千人左右,有時多到兩千人左右,進士錄取額如果平均以一百二十人計,那么錄取比例差不多是在十人或十幾人中取一名,顯然,考取武進士并不是一件容易的事情。

    落第的武舉人,雍正年間曾規定按路程遠近發給回家路費,多則十兩,少則四、五兩。而大部分武舉人,按規定可到兵部注冊,由兵部依據個人成績分三等授予武職,也可以到本省軍營中效力??傊?,只要有一個武舉人資格,就算有了進身之機,同樣也有逐步升遷的機會。

    沒落

    清代武舉制度與大清帝國相始終。鴉片戰爭以后,頻繁的御侮戰爭中,早就顯露出武舉人材不能適應新的戰爭,除了長矛大刀與堅船利炮之間的差距外,更重要的還是基本素質和軍事思想上的差距。然而朝野上下株守陳規,玩歲愒日,武舉考試竟一直被延續下去。光緒二十一年,榮祿首先提出廢止武舉考試,他說:“自火器盛行,弓矢已失其利,習非所用,與八比試帖之弊略同。積弱之端,未始不由于此?!彼鲝埜魇撛O武備學堂,以西洋軍事課程培養新式軍人。然而榮祿的倡議并沒有得到大多數朝臣的響應。一拖便是幾年,光緒二十四年照例舉行武舉會試——這是中國歷史上最后一次武會試。不久,要求改革的呼聲又一次響起來,“內外臣工請變更武科舊制,廢弓、矢、刀、石,試槍炮?!比欢琅f未能實行改革。直到光緒二十七年(1901),武舉制度才終于被宣布廢止??上н@已經太晚了,僅僅十年后,大清帝國便宣告滅亡了。

    清朝以鐵騎勁弓得天下,所以前期幾個皇帝都很重視講習武藝,時時強調“文武并重”,力圖保持滿族勁悍尚武的傳統。然而,由于受到漢文化的不斷浸潤和持續執行“右文”政策,使朝野上下重文輕武之風日益濃烈。于是,不但在觀念上,就是實際待遇上,武科地位也比文科低得多。文科殿試揭曉后,新科進士的姓名、籍貫及名次都要鄭重其事地刻在“進士題名碑”上,這些碑至今還完整無損的保存在北京國子監舊址。此外,官私刊印的《館選錄》、《鼎甲錄》和《明清進士題名碑錄》一類書籍很多,差不多隨處可見,因此清代文科進士的情況非常清楚。武科就大不相同了,既沒有“題名碑”制度,也很少有專載其事的書籍,對整個清代武科概況,包括武科鼎甲情況,不要說后代,就是當時人也往往不能言其詳。

    幸好近人朱彭壽曾做過一番統計,留給我們一份珍貴材料。加上還有其它方面的材料,使我們對清代武舉鼎甲情況大致有所了解。

    清代的武會試,自順治三年(丙戌)開科,到光緒二十四年(戊戌)截止,一共進行了一百一十二次。也就是說一共產生了一百一十二個武狀元,還有一百一十二名榜眼和探花,總計武科前三名(鼎甲)是 三百三十六名。一百一十二年武狀元的姓名都有記載,但目前能確知其籍貫者只九十二人,其余二十一人還有待于考求。這九十二個武狀元,河北省出的最多,共三十二名。以下山東十三名,浙江八名,江蘇六名,河南、山西各五名,廣東四名,甘肅、福建各三名,江西二名,四川、陜西各一名。此外,漢軍旗六名,滿軍旗三名。

    這個統計不完備,也不是很準確的,不過大略可見各省武舉基礎的差別。所謂武舉基礎,可從兩個方面認識,一是尚武風氣,二是文教水平。河北省武狀元最多,武榜眼、探花也比別的省多,這與河北省武風素盛分不開。正因為河北省武風基礎好,所以清朝對河北省特別重視,鄉試名額總比他省給得多。陜、甘二省古多名將,尤其是甘肅,雖然經濟、文化都比較落后,但自來“人材健壯,強勇者多,騎射嫻熟,勝于他省?!笨滴跄觊g平定“三藩之亂”中的名將張勇、趙良棟、王進寶、孫思克都出在隴右,所以清朝對陜、甘二省總是另眼相待。武鄉試名額,順治朝規定陜、甘各二十名,后經康、雍、乾三朝追加,兩省都增至五十名,這比許多大省的名額都多。有清一代,甘肅出了三名武狀元,一名榜眼,四名探花,以甘肅的經濟文化和人口而言,這個數字不能算小了。需要指出的是,當時的甘肅包括寧夏,三名武狀元張文煥、馬會伯、李如柏都出在寧夏,五名榜眼、探花中,也有三人出在寧夏。人口不及江南一個大縣的寧夏,居然出了六名武科鼎甲進士,這不能不是一個引人注意的現象。

    文武兩科的差異

    我們把清代文武兩科狀元的籍貫對照一下,能發現一些有趣的方化差異。

    清朝文科會試也是 一百一十二科,狀元一百一十二名。其中江蘇四十九名,浙江二十人,安徽九名,山東六名,河北、廣西各四名,江西、福建、湖北、廣東各三名,湖南二名,江南、四川、陜西各一名,山西、甘肅、云南沒有。顯而易見,從整個比例來看,武狀元是北方多,文狀元則南方領先。河北省武狀元三十二,文狀元僅四名,與此相對,江蘇省是文狀元四十九,武狀元六名,南北文武各有偏長,至少在清代科舉考試中確實存在這個問題。應該說山東、浙江兩省發展相對平衡,這兩省文武基礎都比較好,兩科狀元的比例顯得合理一些。

    從武鼎甲的民族比例上看,無疑漢族占了絕大多數,而少數民族中回族顯得突出一些?;刈迨且陨形溆陆≈Q的民族,乾隆曾說:“中土回人。性多拳勇,哈其大姓,每出將種?!彼郧宄瘹v來注意從回族中選拔武備人材。武狀元中能確知是回族的是:江都楊謙,先獲康壬午武鄉試第一名(解元),又獲康熙丙戌科武狀元;乾隆丁巳科狀元河北任邱哈攀龍;壬申科狀元河北獻縣哈廷梁;丙戌科狀元河北河間白成龍;丁未科狀元山東臨清馬兆瑞;嘉慶丙辰科狀元河南鄧縣馬殿甲;甲戌科狀元山東益都丁殿寧;咸豐壬子科狀元河北撫寧馬鳴圖;同治甲戌科狀元河南西平張鳳嗚等,至少是九個,或者還要多一些,尚待繼續考索。榜眼、探花也有一批。如雍正丁未科榜眼安徽懷寧馬大用;嘉靖已丑科控花河南杞縣張萬清,丁丑科武榜眼甘肅固原馬維衍;光緒丙子科榜眼河南西平張忠祥等。楊謙家族是南方回族中的望族,其弟楊凱也是武進士出身,官至湖廣提督。哈攀龍之父哈元生,其子哈國興,都是武進士出身,哈廷梁則是哈攀龍的族弟,諸哈都做到提督職務,是善戰的將領,“三世擁旄,時人榮之?!鼻∷^“哈其大姓,每多將種”就是在夸獎哈國興時所言。

    軼聞

    清朝武科出現過不少著名人物和軼聞,有些是值得介紹一下的。

    古代科場的最高榮譽是“獨占三元”,即一個人得了三個第一名:鄉試第一解元,會試第一會元,殿試第一狀元。清朝二百多年中,文科得三元者僅兩人,一個是乾隆時代江蘇常州的錢棨;另一個是嘉慶時代廣西臨桂的陳繼昌。武科得三元者只有一位,此人是清初浙江仁和的王玉。說來王玉不止是三元,而是獨占“四元”。他本來是明朝崇禎十二年(1639)浙江武鄉試的解元。入清以后,又參加新王朝的武舉,獲順治八年(1651武鄉試解元,接著順治九年武會試會元,殿試又得狀元,是名符其實的“連捷三元”。王玉體貌偉岸,武力絕倫,甚得順治賞識,曾任天津鎮總兵等職。

    武狀元馬全,本名馬瑔,山西陽曲人,是一位性格耿直,武勇超群的英雄人物。乾隆十七年壬申(1752)他考中一甲第三名進士,即武探花,授官福建游擊。他與同僚某人語言失歡,發生斗毆。某人敵不住馬全,由衙門逃到城門外,馬全騎馬追到城濠的橋上,兩人再次奮拳搏斗,后來竟一起落入城濠。因為這件事,他被參劾罷官,只好流落北京。過了幾年,他改名馬全,重新參加乾隆二十四年的武鄉試,取得武舉人資格。第二年(庚辰科)參加武會試、殿試,居然以優異成績獲取一甲一名武狀元。殿試外場的時候,乾隆認出了這位技勇出眾新科狀元馬全,其實就是幾年前的武探花馬瑔。馬全不勝惶恐,乾隆愛才心切,居然不咎既往,使馬全重新獲得為國效力的機會。后來,他參加了平定金川叛亂的戰爭,在木果木之役中,率部殿后,英勇殉職。馬全的經歷成為清代武科膾炙人口的佳話。⒁

    江蘇泰州人劉榮慶,是乾隆四十九年甲辰科(1784)武狀元。只隔了三年,他的弟弟劉國慶又獲乾隆五十二年丁未科武狀元。兄弟兩人都是武狀元,這在清朝是唯一一例。

    清代的天津武風很盛,武科出人亦多。武狀元出了三位,但都在晚清,即咸豐三年癸丑科(1853)溫常涌;光緒三年丁丑科(1877)佟在棠;光緒二十一年乙未科(1895)武國棟。另外還出了兩位名聲顯赫的武榜眼:韓琦,“猿臂善射,射無虛發?!蔽溧l試第一,武會試又第一,后中乾隆丙辰科武榜眼。李經世字槐圃,“任俠尚義,孔武多力?!币彩青l試、會試均為第一,后中乾隆乙丑科榜眼。二人事跡如出一輒,是過去天津的老人們喜歡講述的人文掌故。⒂

    清代文科考生不拘年齡,老于場屋而終身無尺寸進取者大有人在,八十以上還下考場的事情并不罕見。清政府對這種人通常都要給予褒獎,無非吸引更多的士人把畢生精力用在八股文上。但武科是有年齡限制的,規定武生、武舉年齡超過六十,地方不許發給參加鄉試和會試的手續。道光二十六年(1846),安徽有個叫符成梅的武童生,以八十四歲高齡參加武鄉試,居然三場都應付下來。主持鄉試的官員奏請皇帝授予職銜,道光以“違例妄請”的罪名將報請官員革職,并下令將送考、收考的學政、巡撫等一律“嚴加議處”。從保證武舉的質量來看,道光的處理不無道理。

    上面談到,武科鼎甲統計為三百三十六名,而實際上狀元是足額的,榜眼、探花有缺額者,大抵在遇到確實不得其人的時候,便留下空缺。當然這種情況并不多,主要發生在道光朝。道光二十七年丁未科(1847)只取狀元河北晉州李信、榜眼四川越雋姜國仲,探花虛缺。道光三十年庚戌科(1850)只取狀元四川華陽彭陽春、榜眼河北靜海岳汝忠,探花虛缺。因特殊原因而丟失了鼎甲榮譽的只有一例。清代制度,殿試后由皇帝親自宣布登第進士名次,稱為“傳臚”,嘉慶二十四年己卯科(1819)狀元徐開業、探花梅萬青均以傳臚未到而被除名,榜眼陜西神木秦鐘英被推補為狀元。

    山西省汾陽市杏花村發現之古石礩子:

    杏花村所發現健身器為一對,其一正面落款:“咸豐庚申”,為咸豐十年 (1860);反面:“重三百觔”;高68、底邊長32厘米,為方柱抹楞收殺體。分別有兩組手摳著力槽、石窩。底部有一半圓型石窩,蓋為精確重量“三百觔”,鑿去多余之重量。

    武舉 武舉
    武舉 武舉
    武舉 武舉

    觔:重量單位“斤”的異體。古時一斤16兩,一兩十錢,一錢約為3.69克。 一觔就是一斤,約為590克。
      

    歷代事記/武舉 編輯

    公元629年(唐太宗貞觀三年),唐太宗下詔曰:“白屋之內,閭閻之人,但有文武才能,灼然可取?!?/p>

    公元656~680年(唐高宗顯慶至調露年間),高宗先后詔令五品以上官員及諸州牧守薦舉武勇之才。

    公元702年(武則天長安二年),始創武舉。武則天下詔:“朕聞武之道憑經緯而開國,春秋之功,借生殺而成歲?!闪钗奈鋬韧夤傥迤芳捌咂芬陨?,清官及外官刺史都督等,于當管部內,即令具舉,且十室之邑,忠信尚存,三人行,我師猶在,會須搜訪,不得稱無,薦若不虛,自從異之曲,舉非明士,豈漏貶責之科,所司明為條例,布告遠近,知朕意焉?!?/p>

    初令天下諸州有練習武藝者,每年準明經進士舉送。第一次把武科放在與進士、明經兩科同等的地位。正月十七日,武則天令兵部主管武舉??忌鸀榱芬韵挛奈涔?,三品以下五品以上勛官子弟,年滿18歲并已交納十三年“品子課錢”者??荚噧热莨灿衅唔棧喊猩?、騎射、步射、身高相貌、言論、舉重(翹關)。通過考試錄取身軀魁偉,應對詳明。有勇有才且可為統帥的舉子。如文職官員則錄取身高六尺以上,年齡40以下,強勇且能統帥部隊之人。凡觸犯令者、工商之子、州縣衙門小吏,不得參加考試。

    公元713~724年(唐玄宗先天二年至開元十二年),唐玄宗開元年間,始設武學(專門培養軍事人才的學校)。

    公元731年(唐玄宗開元十九年),朝廷詔令武貢舉人與明經、進士同行鄉飲酒禮。

    公元738年(唐玄宗開元二十六年),朝廷詔令由兵部侍郎取代兵部員外郎主持武舉考試。

    公元798年(唐德宗貞元十四年),唐王朝停廢武舉,長達10年,這是武舉史上的首次停廢。起因是諫議大夫田敦認為武舉人拿著弓箭出入皇城,可能威脅到皇帝的安全,上表請求廢止武舉。

    公元808年(唐憲宗元和三年),在朝野上下的呼聲中,唐王朝恢復了武舉。

    公元907~960年(五代時期),由于軍閥混戰,戰亂頻仍,武舉盡廢。

    公元1029年(北宋仁宗天圣七年),宋王朝初設武舉,恢復了自五代停廢的武舉考試。

    公元1030年(北宋仁宗天圣八年),宋仁宗親試武舉人,標志著武舉殿試的開始,共有14人參加殿試,張建侯、楚宏等8人被錄取為武進士。

    公元1034年(宋仁宗景元年),仁宗下詔:“殿試舉人,考官日迫,多不精審。自今初考覆考詳定,以十日為限?!本坝釉甓滤娜?,詔應進士諸科取解不獲者,不得應武舉。

    公元1043年(北宋仁宗慶歷三年),在武成王廟開始設立武學,任命阮逸為武學教授。這是自有武舉以來的第一個古代軍事學校,但它只生存了九十三天。原因是無人愿意入學。

    公元1049年(北宋仁宗皇元年),宋仁宗下詔命令停止武舉。

    公元1053年(北宋仁宗皇五年),武舉停廢前的最后一次考試。它只允許參加過省試的武舉人投考,該科共錄取61名武進士,是宋朝廷歷次武舉中錄取人數最多的一次。

    公元1063年(北宋仁宗嘉八年),宋王朝復置武舉,對考試方法、學習內容以及如何授官均有了新的規定。試圖以新武舉選拔武官,提高軍官素質。

    公元1070年(北宋神宗熙寧三年),翰林學士司馬光進言:“奉職考試武舉人,而法當先試弓馬,若合格即試策。緣弓馬者,先士卒之法,非所以求將帥者也。不幸而不能挽強馳穿梭,則有策略將帥之材,不得預試,恐非朝廷建武舉之意。況試弓馬法,挽與把齊,猶不應格。自今欲乞試策優并挽弓及把者,皆聽就試?!背⑾略t令喪親者滿三個月后才可就試。

    公元1072年(北宋神宗熙寧五年),復置武學于武成王廟,并為武學制訂了相應的制度,其中學習期限為三年,每期武生人員為100名。

    公元1075年(北宋神宗熙寧八年),朝廷接受王致堯建議,下詔令自即日起武舉與文進士同時差官鎖試。

    公元1078~1085年(北宋神宗元豐年間),朝廷規定,武學生分為高級的上舍生,中級的內舍生,低級的外舍生三等。

    公元1102~1106年(北宋徽宗崇寧年間),朝廷規定各州普遍設立武學,并仿儒學立考選升貢法。

    公元1120年(北宋徽宗宣和二年),朝廷置州縣武學。

    公元1146年(南宋高宗紹興十六年),朝廷始復武學,一如舊制。

    公元1177年(南宋孝宗淳熙四年),朝廷頒布《武舉絕倫并從法》,鼓勵武進士從軍。

    公元1199年(南宋寧宗慶元五年),朝廷命各州州學皆設武士齋舍,選官教習。

    公元1141~1149年(金熙宗皇統年間),金朝開始設立武舉取士。

    公元1203年(金章宗泰和三年),金朝廷規定:武舉一甲第一名任職忠勇校尉,二、三名任職忠翊校尉。

    公元1368年(明太祖洪武元年),朱元璋下令設文、武科取士?!捌澯匣胖?,設文武二科以廣求天下之賢。應文舉者,察其言行以觀其德;考之經術以觀其業;試之書算、騎射以觀其能;策之經史時務以觀其政事。應武舉者,先之以謀略,次之以武藝,俱求實效,不尚虛文。然此二者必三年有成,有司預為勸諭民間秀士及智勇之人,以時勉學,俟開舉之歲,充貢京師,其科目等第各有出身?!?/p>

    公元1387年(明太祖洪武二十年),七月,禮部奏如前代故事,立武學,用武舉。朱元璋一反常態,認為“是析文武為二途,自輕天下無全才矣?!彼炝T不立。

    公元1390年(明太祖洪武二十三年),在北平行都司設立了儒學,教習武臣子弟。

    公元1402年(明惠帝建文四年)始置京衛武學。設教授1人,訓導2人。后增至6人,復減其2人,教材以講習《七書》為主。

    公元1402年(明成祖永樂元年),明成祖即位,罷武學。

    公元1435年(明宣宗宣德十年),英宗即位,詔天下衛所皆立學。

    公元1436年(明英宗正統初年),監察御史朱鑒上《請設京衛武學疏》,提出乞開武學,以典武科的建議。

    公元1441年(明英宗正統六年),五月,英宗下旨“開設京衛武學”。任命教授一員,訓導八員,用以教習武臣子弟,以兵部司官提調。

    公元1441年(明英宗正統六年),七月,立武學學規。規定“幼官”及武職子弟所讀之書《小學》、《論語》、《孟子》、《大學》內一本;《武經七書》、《百將傳》內一本,每日總授不過200字,有志者不拘。必須熟讀,三日一溫,就于所讀書內取一節,誦說大義,使之通曉。

    公元1442年(明英宗正統七年),四月,設南京京衛武學。

    公元1464年(明英宗天順八年),憲宗即位,立武舉法。凡天下取貢,舉諳曉武藝之人,兵部會同京營總兵官于帥府內考其策略,于教場內試其弓馬,有能答策二道,騎中四箭以上,步中二箭以上者,官自本職量加署職二級;旗軍舍余人授以試所鎮撫,民人授以衛經歷,月支米三石。能答策二道,騎中二箭以上,步中一箭以上者,官自本職量加署職一級,旗軍舍余授以冠帶,總旗民人授以試衛知事,月支米二石。

    公元1465年(明憲宗成化元年),四月,申定武學學規凡十五則。

    公元1470年(明憲宗成化六年),會試武舉,取中劉良、魯廣等6名武進士。劉良為明朝第一位武狀元。

    公元1478年(明憲宗成化十四年),五月,太監汪直請開武舉鄉、會、殿試悉如文舉。憲宗下兵部集議。尚書余子俊會同文武大臣暨科道官員議之,眾皆知其不可,亦不敢違,遂議上武舉科條大略奏上。內閣票擬:“武舉重事,未易即行,令兵部移文天下,教養數年,俟有成效,巡按提學等官具奏起送處之?!彼毂粩R置。

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